تكييف التعلمات للأطفال ذوو عسر القراءة

 

يُعد عسر القراءة (Dyslexia) من أبرز صعوبات التعلم التي تؤثر على قدرة الطفل في فك رموز اللغة المكتوبة، مما ينعكس سلبًا على تحصيله الدراسي، خاصة في مواد اللغة العربية والرياضيات. لذلك، فإن تكييف التعلمات لهؤلاء الأطفال يُعد ضرورة تربوية لضمان الإنصاف والدمج المدرسي.

 

أولًا: فهم عسر القراءة وتأثيره على التعلم

عسر القراءة هو اضطراب عصبي يؤثر على معالجة اللغة المكتوبة، ويظهر غالبًا في:

• صعوبة في تمييز الأصوات وربطها بالحروف.
• بطء في القراءة والفهم.
• ضعف في الكتابة والإملاء.
• ارتباك في تمييز الاتجاهات أو الرموز في الرياضيات.

 

ثانيًا: استراتيجيات تكييف التعلمات في مادة اللغة

1. التهيئة البصرية والسمعية

• استخدام الكتب الصوتية أو القراءة الجماعية.
• عرض النصوص بخط واضح وكبير.
• استعمال ألوان مختلفة لتمييز الكلمات المفتاحية.

2. التدرج في التعلم

• البدء بكلمات بسيطة ومألوفة.
• اعتماد القراءة المقطعية.
• تقديم النصوص في شكل قصص مصورة أو فيديوهات.

3. دعم الكتابة والإملاء

• السماح باستخدام لوحة المفاتيح بدلًا من الكتابة اليدوية.
• استعمال برامج مثل Word لتصحيح الأخطاء الإملائية.
• تقديم بنك كلمات بصري وسمعي.

 

ثالثًا: استراتيجيات تكييف التعلمات في مادة الرياضيات

1. التمثيل البصري والعملي

• استخدام المجسمات والأدوات اليدوية لتوضيح العمليات.
• اعتماد الرسوم البيانية والمخططات.
• تقديم التمارين في شكل ألعاب أو تحديات.

2. التبسيط والتدرج

• تقسيم المسائل إلى خطوات صغيرة.
• استعمال الرموز والصور بدلًا من النصوص الطويلة.
• تقديم أمثلة واقعية من الحياة اليومية.

3. الدعم التكنولوجي

• استخدام تطبيقات مثل GeoGebra أو Khan Academy Kids.
• السماح باستخدام الآلة الحاسبة في بعض الحالات.
• تقديم فيديوهات تعليمية قصيرة.

 

رابعًا: جذاذات نمطية لتكييف التعلمات

نموذج جذاذة في اللغة العربية (المستوى الأول)

 

نموذج جذاذة في الرياضيات (المستوى الثاني)

 

خامسًا: نصوص تعليمية مبسطة

نص مبسط في اللغة العربية

في الحديقة
ذهب سامي إلى الحديقة. رأى زهرة. قال: "ما أجمل الزهرة!"
ثم لعب بالكرة. كانت الكرة حمراء.

تكييف النص:

• عرض النص بخط كبير.
• قراءة جماعية.
• تحويل النص إلى فيديو أو قصة مصورة.

 

تمرين مبسط في الرياضيات

سامي لديه 3 تفاحات. أعطاه والده 2 تفاحة. كم تفاحة لديه الآن؟

تكييف التمرين:

• عرض التفاحات في صورة.
• استخدام مكعبات أو تفاحات بلاستيكية.
• قراءة السؤال بصوت عالٍ.

 

سادسًا: توصيات للمعلمين

• تخصيص وقت إضافي للمهام والاختبارات.
• تقديم المحتوى مسبقًا خلال العطل.
• اعتماد التقييم الشفوي عند الحاجة.
• التعاون مع الأسرة في دعم الطفل.

 

إن تكييف التعلمات للأطفال ذوي عسر القراءة ليس فقط ضرورة تربوية، بل هو حق تعليمي يضمن لهم فرصًا متكافئة في التعلم والنجاح. من خلال استراتيجيات واضحة وجذاذات مهيكلة، يمكن للمعلم أن يحقق الدمج الفعلي داخل الفصل الدراسي، ويمنح هؤلاء الأطفال فرصة للتألق.